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IV ENCONTRO DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA DIVERSIDADE - IV ENIDIVERSIDADE - UFCG

Publicado: Quarta, 31 de Janeiro de 2018, 09h51

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Informações

O Projeto PIBID DIVERSIDADE Tecendo saberes e práticas no aprender docente do campo: olhares, diálogos e interações do curso de Licenciatura em Educação do Campo do Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido/UFCG, que se encontra em andamento desde março de 2014, coloca-se como uma iniciativa afirmativa e inovadora na perspectiva do fortalecimento da iniciação a docência dos licenciando em Educação do Campo, e no seu diálogo na articulação do ensino, pesquisa e extensão nas Escolas de Educação Básica do Campo do Semiárido.

O IV Enidiversidade ocorre num cenário desafiador para as políticas educacionais do campo, e consequentemente, para a formação docente. A crise do capital a partir da reestruturação produtiva, capitaneada pela financeirização e o neoliberalismo, ganhou fisionomia de golpe parlamentar, jurídico e midiático no Brasil. Assim, a política educacional não é, simplesmente, determinada pelas mudanças sociais e econômicas, mas é parte constitutiva dessas mudanças, a relação público e privado, torna-se eixo central das políticas, os empresários da educação, passam a atuar diretamente nas políticas educacionais, que engloba dentre outras ações, o monitoramento e análise dos indicadores educacionais oficiais, definindo a agenda educacional no país, com homogeneização curricular, mudanças na formação docente e controle da prática pedagógica com avaliação de resultados.

Nesta lógica, a formação docente torna-se um eixo central para sua implementação, isto tudo, articulado a proposta do sistema de avaliação nacional, a base nacional comum curricular e as investidas na iniciação a docência, com propostas como, por exemplo, da Residência Pedagógica, não exigência da licenciatura plena para exercício docente e ênfase em formação a distância por faculdades privadas. Portanto, um cenário de acirramento das contradições que exigem um fortalecimento das parcerias entre Universidades Públicas, Escolas Públicas e Movimentos Sociais, a socialização e visibilidade das práticas pedagógicas contextualizadas e a formulação de proposições para a luta, resistência e manutenção dos direitos sociais conquistados ao longo dos anos.

O IV ENIDIVERSIDADE imbuído desta perspectiva de luta e resistência, busca contribuir com espaços de formação, reflexão e socialização das concepções e práticas contextualizadas do campo, para o fortalecimento da Licenciatura em Educação do Campo, o CDSA e o Semiárido, defendendo a democracia e os direitos sociais dos Povos deste território, para que possamos estimular o esperançar e o reencantar para a convivência com a semiaridez.

OBJETIVOS

  • Socializar e refletir sobre as práticas desenvolvidas nas Escolas do Campo, a partir da intervenção do Pibid Diversidade e sua contribuição para a formação docente no semiárido brasileiro.
  • Aprofundar temáticas centrais na formação docente com estudantes e professorxs da Educação Básica e Superior
  • Possibilitar a interação e o diálogo entre a produção acadêmica de iniciação a docência, pesquisa e extensão com as Escolas de Educação Básica, e que referenciais trazem para a educação na convivência com o semiárido.
  • Contribuir com proposições para o fortalecimento das parcerias entre Universidade, Escola Pública e Movimentos Sociais na resistência ao modelo neoliberal e a retirada dos direitos sociais.

:: GRUPOS DE TRABALHO

GT 1- PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS DO CAMPO
Coordenação: Prof. Erivan Silva - Coordenador do PIBID Diversidade Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias)

GT2 – PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Coordenação: Prof. Dr. Fabiano Custódio de Oliveira (coordenador Pibid Diversidade Ciências Humanas e Sociais)

GT 3- PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, DIVERSIDADE E TERRITÓRIOS RURAIS
Coordenação: Prof. Dr. Wallace Ferreira de Souza ( coordenador do Pibid Diversidade Ciências Humanas e Sociais)

GT 4 – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E DA MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DO CAMPO
Coordenação: Prof. MSC. Nahum Isaque Cavalcante Santos (coordenador do Pibid Diversidade Ciências da Natureza e da Matemática)

GT 05 – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NAS ESCOLAS DO CAMPO
Coordenação: Prof. Dr. Faustino Teatino Cavalcante Neto (Coordenador do Pibid Diversidade Ciências Humanas e Sociais)

:: OFICINAS

OFICINA 1: ESPACIALIDADES, TEMPORALIDADES E SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE DO CAMPO
MINISTRANTE PROF DR. MANOEL FERNANDES DE SOUSA NETO

OFICINA 2: O DESENHO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
MINISTRANTE PROF DR. FABIANO CUSTÓDIO

OFICINA 3: EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E OS POVOS DO CAMPO
MINISTRANTE: PROF. DR. WALLACE FERREIRA DE SOUSA

OFICINA 4: PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA DO PENSAMENTO DECOLONIAL
MINISTRANTES: PROFA MSC DENIZE XAVIER TORRES E PROF. MSC FILIPE GERVASIO PINTO DA SILVA

OFICINA 5: OFICINA DE SONS E O ENSINO DA MÚSICA NAS ESCOLAS
MINISTRANTE: PROF MSC. ERIVAN SILVA

OFICINA 6: JOGOS E BRINCADEIRAS NAS ESCOLAS DO CAMPO: DIVERSIDADE E INTERCULTURALIDADE
MINISTRANTE: PROFA MSC. PATRICIA DE JESUS COSTA

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